Innovación docente y uso del TIC en la enseñanza
universitaria
Las instituciones de
educación superior deben proporcionar una educación flexible, para adaptarse a
las necesidades de la sociedad actual, por medio de una integración de la
tecnología y una flexibilización de sus procedimientos y de su estructura
administrativa; como por ejemplo con entornos virtuales, en donde los
estudiantes tienen acceso a gran cantidad información proporcionado por el
docente y a su ves este consigue aclarar conceptos confusos para el estudiante
por medio de redes de aprendizaje.
Para hablar de un cambio
de una universidad, esta de debe responder a los retos, no de una forma
estándar, si mas bien desde su propia especificidad, teniendo en cuenta a que
tipo de sociedad va a prestar sus servicios. Es necesario que las universidades
tengan presente la importancia del conocimiento, el entorno natural de la
sociedad, la facilidad para el intercambio de ideas y como los entornos
virtuales están remplazando a las corporaciones, universidades, etc. Con el fin
de proporcionar respuesta a las necesidades mencionadas, los centros de
educación superior, presentan alternativas como: programas de innovación
docente relacionadas con las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Si se desean obtener
procesos de innovación educativa con el uso de las TIC, es adecuado que las
universidades partan de las disponibilidades y soluciones tecnológicas, además
deberán considerar la naturaleza que generan las integración de las TIC en los
procesos de enseñanza. Para que las innovaciones tengan éxito, dependerá de la
cualidad de interpretar, redefinir y dar forma de los procesos de los
diferentes actores educativos. Estos procesos deben tener visión futurista, que
generen mejoras, cambios que responden a un proceso planeado y no solo que
satisfaga simples novedades momentáneas.
Es conveniente hacer
mención, que el cambio debe ser tanto en el entorno educativo y personal,
entiéndase como cambio personal, dar uno la vuelta en el rol que desempeña el
educador en el proceso de enseñanza
aprendizaje del estudiante. El cambio en el rol del profesor es el de
dejar de ser transmisor del conocimiento, y pasar a ser mediador en la
construcción del propio conocimiento por parte de estos, con la finalidad de
promover en el alumno el crecimiento personal y enfatiza la facilitación del
aprendizaje.
El éxito de cualquier proyecto planteado por las
universidades, depende directamente de la innovación con la que se presente
dicho programa, la capacidad de adaptación y flexibilización del profesorado y
del estudiante, la calidad y claridad con la que se presente el contenido del
propósito, el proyecto presentado debe estar a la vanguardia para que facilite
la comunicación. En conformidad con la capacidad que tengamos en entender,
interpretar y relacionar las aspectos intangibles con los tangibles, estaremos
en capacidad e presentar alternativas acordes a los cambios de la sociedad, en
el ámbito educativo.
